她善于從細節入手，抓學生行為習慣養成教育。善于發現每個學生的閃光點，積極調動學生學習的積極性。 她深愛著班級里的每一個學生，關心每一個學生的學習、生活和情緒，發現問題及時進行幫助，用各種各樣的方式給學生制造驚喜，讓寄宿制學校的孩子也能感受到如家一樣的溫暖。她能想家長所想，積極進行家校溝通，讓家長及時了解孩子的在校生活，對家長提出合理化建議，用自己的行動贏得了家長的認可和尊重。